Vergessen Sie Sokrates! – Was passiert, wenn ein Mann eine Schule umkrempeln will …?
Ein frischer Wind weht in "Vergessen Sie Sokrates!" von Martin Mylonas durch eine Traditionsschule. Doch kommt dies bei allen gut an?
Sexualisierte Gewalt: wann handeln, wenn nicht jetzt?
Politik: Prävention sexualisierter Gewalt – keine Priorität im Bildungssystem?
Harmonisierung von Bildungsstandards in der EU verfehlen ihre Ziele
Bildungstagung in Mainz am 30. Januar: ALFA kritisiert Ergebnisse der Bologna-Reform und pocht auf Qualität bei Bildung und beruflicher Ausbildung
Bürgerdialog: Bildungskonferenz – „Hochschul- und Bildungspolitik im europäischen Kontext“
Einladung zu einer Veranstaltung der europäischen Stiftung "New Direction Foundation" (NDF) am Samstag, den 30. Januar 2016, in Mainz-Finthen. Thema der Tagung ist die Bildungspolitik.
Kompetenz oder Bildung – profunde Analyse des Bildungsbegriffs
Bernd Lederer führt in seinem Buch "Kompetenz oder Bildung" zu einer Rückbesinnung auf ein transinstrumentelles Bildungsverständnis.
Michael Oehme beurteilt die Finanzbildung während der Schulzeit
Konten, Schulden, Kredite, Aktien – was wissen junge Menschen überhaupt darüber?
Waldorfeltern sind Mitgestalter des Schullebens
Pressemitteilung, 27.06.2014
Berlin/Stuttgart/Hamburg, 27. Juni 2014/CU. Waldorfeltern haben von Anfang an die Möglichkeit, sich an der Gestaltung des Schullebens zu beteiligen und dabei Verantwortung zu übernehmen. Darauf weist der Bund der Freien Waldorfschulen (BdFWS) anlässlich des 3. Deutschen Schulrechtstags heute in Berlin hin, der sich mit der Rechtsstellung der Eltern befasst.
„Bundesland Waldorfschule“ fordert Chancengleichheit
Wiesbaden/Hamburg/Stuttgart, 28. April 2014, CU/CMS. Die neuesten Zahlen der Bundesbehörde Destatis zur Entwicklung des Schulwesens in Deutschland zeigen die Waldorfschulen im stetigen Aufwärtstrend in den letzten zehn Jahren: um 22 Prozent ist die Zahl der Schulen gestiegen. Dieser Trend ist auch langfristig belegbar: seit dem Schuljahr 1992/93 erhöhte sich die Schülerzahl der Waldorfschulen in Deutschland von 56.121 auf 82.063 im Schuljahr 2012/13.
Deutsches Kinderhilfswerk: Kooperationsverbot in der Bildungspolitik abschaffen
Das Deutsche Kinderhilfswerk fordert Bundestag und Bundesrat auf, das Kooperationsverbot in der Bildungspolitik abzuschaffen. "Das Schulsystem in Deutschland hat die Aufgabe, alle Kinder und Jugendlichen entsprechend ihren Fähigkeiten optimal zu fördern. Dabei ist der Bildungserfolg unserer Kinder maßgeblich von einer guten Qualität der Schulen abhängig. Viele Bundesländer sind mit dieser Qualitätssicherung zunehmend überfordert. Die chronische Unter
Zusammenarbeit als „erkennbare Signatur“ der Zukunft
Pressemitteilung, 24.03.2014
Esslingen/Hamburg, 24. März 2014/CU. Mit der Wahl eines neuen Bundesvorstandes und der erneuten Erhöhung der Mittel für die Waldorflehrerbildung nahm die Mitgliederversammlung des Bundes der Freien Waldorfschulen (BdFWS) am Wochenende in Esslingen wichtige Weichenstellungen für die Zukunft vor.
