Für den ZBI bietet der Digitalpakt 2.0 die Chance, nicht nur die Schulen technisch zu modernisieren, sondern auch die Grundlagen für mehr technische Kompetenz und Innovation in Deutschland zu stärken.
Unterstützung finden die IfKom beim PhV NRW für die Stärkung der MINT-Fächer an Gymnasien, Gesamtschulen und Weiterbildungskollegs.
Um Deutschlands Infrastruktur zu sichern, sind entsprechende Maßnahmen zu ergreifen.
Im Rahmen der Medienkompetenz spielt neben dem aktiven Umgang mit den Medien-Inhalten auch gesundheitliche Aspekte einer intensiven Nutzung sowie das Suchtpotenzial eine wichtige Rolle.
Der ZBI sieht das berufliche Gymnasium für Ingenieurwissenschaften als Steuerungselement, junge Menschen für ein Ingenieurstudium zu interessieren, sie adäquat auf ein solches Studium vorzubereiten.
Seit Jahren verleihen die IfKom an der Hochschule Esslingen den IfKom-Förderpreis, um herausragende Master- und Bachelorarbeiten zu fördern und entsprechend auszuzeichnen.
Ein zielgerichteter und Mehrwert erzeugender Einsatz von KI-basierten Anwendungen und Systemen wird Aufgabe der zukünftigen Ingenieurinnen und Ingenieure sein.
Für den Ausbau erneuerbarer Energien, Modernisierung von Verkehrssystemen und Realisierung nachhaltiger Bauprojekte benötigt der öffentliche Dienst hochqualifizierte Ingenieurinne und Ingenieure.
Der ZBI fordert daher eine globale Einhaltung von ethischen KI-Grundsätzen im Sinne einer freiheitlichen Weltgemeinschaft.
Der ZBI im Gespräch mit Staatsminister und BDB-Präsident im Kanzleramt zu Weichenstellung für eine klimaresiliente und datenbasierte Stadtentwicklung
