Lernen macht glücklich und wer glücklich ist, lernt auch gerne.
Das zeigt eine aktuelle forsa-Umfrage im Auftrag des Happiness
Instituts unter 2.000 Menschen in Deutschland. Dabei geben
lebensfrohe Menschen dem Lernen eine größere Bedeutung als Menschen,
die sich selbst als weniger lebensfroh bezeichnen. Doch büffeln nur
um des Büffelns willen führt noch nicht zum Lebensglück. Denn
lebensfroh macht Lernen vor allem dann, wenn es freiwillig ist:
Bürger werden sich in den kommenden Jahren entscheiden müssen, worin sie ihr Geld investieren wollen – in Kapitalanlagen oder Immobilien oder Bildung. Für alles zusammen wird bei den meisten Bürgern kein Geld mehr vorhanden sein.
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Im Dezember 2012 veranstalten die norddeutschen Verbände Deutscher Privatschulen ein Seminar zum Thema Employer Branding in Hamburg. Thema ist, wie Privatschulen gute Lehrer finden und binden.
Geprüfte Qualität vom Hersteller. Getestet in deutschen Laboren. Das ist unser Qualitätsstandard bei den Kunststoff Trinkflaschen und der Aluminium Trinkflasche.
Lehrer sind der entscheidende Wohlfühlfaktor von
Kindern in der Schule. Das ergab eine Leserbefragung des
AOK-Kindermagazins jojo. 89 % der Acht- bis Zwölfjährigen fühlen sich
dann wohl im Klassenzimmer, wenn der Lehrer gerecht ist. Fast ebenso
viele Schülern (88 %) brauchen hierfür Lehrer, die gut erklären
können. An der Befragung nahmen knapp 1.000 Kinder teil. Die
Ergebnisse wurden vergangenen Freitag Ties Rabe, dem Präsidenten der
Kultusmini
"Schulische Bildung und gesellschaftliche Wirklichkeit haben im Hinblick auf die Nutzung digitaler Medien häufig (noch) nicht viel gemein", stellte die Initiative
D 21, Deutschlands größtes Partnerschaftsprojekt von Politik und Wirtschaft für die Informationsgesellschaft, in ihrem September-Newsletter 2012 fest. Tatsäch-lich können Lehrerinnen und Lehrer ein Lied davon singen – z.B. wenn es um digitales Filmmaterial für den Unterricht geht. Die didak
Als einen wichtigen, aber noch relativ kleinen
Schritt hin zu mehr Vergleichbarkeit bei den Abiturprüfungen hat der
Vorsitzende des Deutschen Philologenverbandes die Verabschiedung der
Bildungsstandards für das Abitur in den Fächern Deutsch, Mathematik,
Englisch und Französisch durch die Kultusministerkonferenz
bezeichnet, auch wenn sich sein Verband in einzelnen Bereichen
präzisere Regelungen hätte vorstellen können.
