Lernen in der Natur, im Labor und Museum / Außerschulische Lernorte gewinnen immer mehr an Bedeutung

Lernen in der Natur, im Labor und Museum / Außerschulische Lernorte gewinnen immer mehr an Bedeutung

Erste Stunde Mathe, zweite Stunde Deutsch, dritte Stunde
Geschichte: Vieles in der Schule ist Routine. Und Routine muss ab und
zu durchbrochen werden. Etwa, indem der starre Stundenplan
unterbrochen und der Lernort verlegt wird. Vom Klassenzimmer ins
Museum, ins Science Center oder auf den Bauernhof. So unterschiedlich
diese Einrichtungen auch sein mögen, eines eint sie: Sie alle sind
außerschulische Lernorte. Orte also, an denen außerhalb der Schule,
aber unter ihrer B

Euro-FH bietet Master-Abschlüsse für Führungskräfte ohne Erststudium

Euro-FH bietet Master-Abschlüsse für  Führungskräfte ohne Erststudium

Hamburg. Ein Master-Studium ohne ersten akademischen Abschluss ermöglicht das neue Master-Einstiegsprogramm der Euro-FH. Ab sofort können berufserfahrene Fach- und Führungskräfte innerhalb von nur sechs Monaten eine dem Erststudium vergleichbare Zugangsqualifikation für die Euro-FH Fernstudiengänge"General Management (MBA)"oder"Business Coaching und Change Management (M.A.)"erwerben.

Wirtschaftsakademie gründet Wirtschaftsgymnasium

Wirtschaftsakademie gründet Wirtschaftsgymnasium

Moderne Ausstattung, überschaubare Klassengrößen und ein Abitur mit Wirtschaftskompetenz – das bietet ab Sommer 2012 ein neues berufliches Gymnasium in Kiel. Gegründet wurde es von der Wirtschaftsakademie Schleswig-Holstein unter dem Namen „Kieler Wirtschaftsgymnasium“ und steht unter der Schirmherrschaft von Klaus-Hinrich Vater, Präsident der Industrie- und Handelskammer zu Kiel.

Das Kieler Wirtschaftsgymnasium richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der

Grosse Stofffülle besser aufnehmen&länger behalten. Von Wilfried Busse München

Grosse Stofffülle besser aufnehmen&länger behalten. Von Wilfried Busse München

Viele Schüler, Studenten oder mit Fachliteraturüberhäufte Berufsanfänger beklagen einen Mangel an Zeit. Die weitaus meisten sind ehrgeizig, finden aber auch, sie seien oft zu faul. Sie verlieren den ständigen Kampf gegen den inneren Schweinehund fast täglich. Manche leiden an Aufschieberitis oder vergessen das Gelesene zu schnell wieder. Das muss aber nicht sein.

Zweite Runde für die Praxiswochen 2011 im Offenburger Jugenddorf: Erst erfahren und erproben, dann entscheiden!

Zweite Runde für die Praxiswochen 2011 im Offenburger Jugenddorf: Erst erfahren und erproben, dann entscheiden!

In diesen Tagen findet der zweite Teil der Praxiswochen 2011 im CJD Jugenddorf Offenburg statt. Bei diesem einwöchigen Modul haben 125 Acht- und Neuntklässler aus allen 14 Förderschulen des Ortenaukreises die Möglichkeit, drei verschiedene Berufsfelder eigener Wahl intensiv kennen zu lernen. Das Projekt wird vom baden-württembergischen Wirtschaftsministerium kofinanziert.

Weiblich, hochqualifiziert, mit Migrationshintergrund: Ingenieurin aus Hannover wird zum Vorbild für Grundschüler

Weiblich, hochqualifiziert, mit Migrationshintergrund: Ingenieurin aus Hannover wird zum Vorbild für Grundschüler

Neue Unterrichtsmaterialien kommen in Deutschland, Österreich und Italien zum Einsatz

Hannover, 17. November 2011 – Mona Goudarzi ist 29 Jahre alt und im Iran geboren. Seit dieser Woche begeistert die Ingenieurin aus Hannover Grundschüler für Windräder. Sie und acht weitere Ingenieure und Naturwissenschaftler sind ab sofort in Unterrichtsmaterialien für Grundschüler in Deutschland, Österreich und Italien zu sehen. Der Verein Science on Stage möchte damit

Große Stoffmengen konzentriert aufnehmen und längerfristig behalten, von Diplom-Volkswirt Wilfried Busse

Große Stoffmengen konzentriert aufnehmen und längerfristig behalten, von Diplom-Volkswirt Wilfried Busse

Mit der richtigen Methode kann der lernende Mensch jeden Alters das nötige Sitzfleisch, die volle Konzentration und den Erfolg erreichen. Das gilt für jedes Fach in Schule, Sudium und jede berufliche Herausforderung. Die Herausforderung ist die Fachsprache ("Fachchinesisch") in jedem Fach. Das Ergebnis richtigen Lernens ist"Das ganze Buch/Skript im Kopf".