Matschie kritisiert Bericht zum Stand der Einheit: „Strategische Aufgaben und vorhandene Problemfelder werden nicht benannt“

"Vom Bericht zum Stand der deutschen Einheit erwarte ich, dass er strategische Aufgabenstellungen formuliert, damit die Menschen wissen, wohin die Reise geht. Wir müssen bei diesem Thema mehr nach vorn blicken. Stattdessen klopft sich die Bundesregierung selbst auf die Schulter und beschreibt nur eitel Sonnenschein. Was zu tun ist, das spart sie weitgehend aus." Mit diesen Worten kommentiert Thüringens Stellvertretender Ministerpräsident Christoph Matschie den heute von

Jetzt für die Bachelor-Studiengänge Kommunikationsdesign und Marketingkommunikation bewerben.

Zulassungsverfahren an der design akademie berlin für das SS 2012 berlin hat begonnen

Berlin, 7. November 2011. Persönliche Atmosphäre und individuelle Förderung gehören an der design akademie berlin, Hochschule für Kommunikation und Design, zum erfolgreichen Konzept. Das Bewerbungsverfahren für die Bachelor-Studiengänge Marketingkommunikation und Kommunikationsdesign läuft – jetzt für das Sommersemester 2012 bewerben.

Rekordzahlen an Deutschlands Hochschulen: Berliner Studienberatung prognostiziert hohe Studienabbrecherzahl

Rekordzahlen an Deutschlands Hochschulen: Berliner Studienberatung prognostiziert hohe Studienabbrecherzahl

Doppelte Abiturjahrgänge und die Aussetzung der Wehrpflicht überfüllen die Hörsäle deutscher Hochschulen. Das macht den Einstieg für Studienanfänger besonders hart. Hinzu kommt: Viele Abiturienten belegen – um überhaupt einen Studienplatz zu ergattern – Studienfächer, die nicht ihren Erwartungen entsprechen. Die Berliner Studienberatung planZ prognostiziert als Folge: Bis zu 50 Prozent der Studenten werden ihr Studium vorzeitig abbrechen. planZ (http:

80 persönliche Coachs für Förderschüler

Seit über 2 Jahren arbeiten 80 Berufseinstiegsbegleiter mit etwa 3.500 sächsischen Förderschülern zusammen. Ziel ist es, die richtigen Weichen für die Zukunft zu stellen und Fachkräftepotenzial für die Wirtschaft in Sachsen zu entwickeln.
Seit Februar 2009 unterstützen 80 Berufseinstiegsbegleiter an 65 sächsischen Förderschulen die Jungen und Mädchen im Rahmen eines bundesweiten Modellprojektes auf der Grundlage des § 421s SGB