Eduard Riethmayer widmet sich in seinem Buch "EVA und die Psychologie? dem Thema Schule und Zukunft und zeigt die Möglichkeiten und Voraussetzungen eigenverantwortlichen Lernens auf.
Die vom CJD Jugenddorf Offenburg und der Tübinger MTO Psychologische Forschung und Beratung GmbH entwickelte KOMPETENZANALYSE PROFIL AC wird nun auch im Freistaat Sachsen eingesetzt. So genannte Praxisberater wurden darin geschult, mit dem innovativen Verfahren an bislang 50 sächsischen Oberschulen (Haupt- und Realschulen) zu arbeiten. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler ab der 7. Klasse beim Übergang von der Schule in den Beruf zu unterstützen und zugleich dem Fa
Wenn sie sich nicht selbst helfen, hilft ihnen keiner: Bei der SHUUZ WM-Sonderaktion werden Schulen, Kindergärten und andere Institutionen selbst aktiv und erhalten Geld für alte Latschen sowie die Chance auf eine einmalige Sonderprämie
Die FREIEN WÄHLER sehen in dem Aufruf von
Professoren und Ex-Bildungsministern zur Rettung des Turbo-Abiturs
auf Kosten von Unterrichtsstunden einen sachlich wenig fundierten
Versuch der Schützenhilfe für das Auslaufmodell achtjähriges
Gymnasium.
Für Günther Felbinger, bildungspolitischer Fraktionssprecher, ist
es ein wichtiges Zeichen, dass hier der deutsche Philologenverband so
klar Stellung bezogen hat: "Die Sorge der Gymnasiallehrer vor
weiterem Q
Jugendarmut betrifft in Deutschland vor allem
junge Menschen mit niedrigem allgemeinen Schulabschluss und ohne
Berufsausbildung. Dies ist die zentrale Erkenntnis des Monitors
Jugendarmut 2014. Bildung ist der beste Schutz vor Armut, der Zugang
zu ihr steht in Deutschland aber nicht jedem Menschen offen. "Durch
die Chancenungerechtigkeit in Schule und Ausbildung verfestigen sich
finanzielle, soziale und emotionale Armutsverhältnisse. Die
betroffenen Jugendlichen werden damit von
Das Hasso-Plattner-Institut (HPI) lädt am 8. Juli
2014 anlässlich des "Wissenschaftsjahres 2014 – Die digitale
Gesellschaft" Lehrerinnen und Lehrer aus ganz Deutschland zu einem
eintägigen Informatik-Workshop nach Potsdam ein. Die vom
Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Veranstaltung
soll eine Brücke zwischen Universität und Schule schlagen. Die
Lehrerinnen und Lehrer bekommen die Möglichkeit, sich über aktuelle
IT-
Cornelsen-Webinar für Lehrkräfte am 4. Juni 2014, 18 Uhr
Meidinger fordert Länder zu größeren finanziellen
Anstrengungen auf, warnt aber vor einer Instrumentalisierung der
Inklusionsdebatte für bildungsideologische Ziele
Im Zusammenhang mit der Debatte um die Aufnahme von Kindern mit
geistigen Behinderungen auf Gymnasien hat der Vorsitzende des
Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, betont, dass
sich die Gymnasien selbstverständlich den Herausforderungen der
Inklusion stellten. An fast allen Gymnasien
– Neue Version des preisgekrönten Online-Lernportals bettermarks aus Berlin- Schüler und Lehrer können sämtliche interaktive Mathebücher kostenfrei bis Ende des Schuljahres nutzen
16. und 17. Mai 2014, Congress Centrum Heidenheim
